¿Que es la Navidad?

La pregunta de la entrada de este comentario se la hace mucha gente; ¿Que es la Navidad?
Hay algunas personas que la definen como días para pasar en familia, otras las utilizan para descansar, otros para correrse unas juergas descomunales y beber y beber, para comer hasta que el cuerpo aguante... Y otras como yo; la utilizamos para adelantar trabajos de la Universidad y estudiar para los examenes, así que ya os podeis imaginar cada vez que recibo un Feliz Navidad, que me pasa por la mente.
Pero si buscamos la definición real de lo que representa la navidad encontramos lo siguiente; La navidad una de las fiestas más importantes del Cristianismo, junto con la Pascua y Pentecostés, que celebra el nacimiento de Jesucristo en Belén. Pero, ¿realmente celebramos el nacimiento de este niño que ni siquiera conocemos? Entonces, ¿porque esperamos los regalos que nos trae Papa Nöel?
¿En que quedamos? ¿Celebramos el nacimiento que dice la definición o la llegada de Santa Claus? A este ritmo como vayamos adquirirendo e incorporando todas las tradiciones que han ido surgiendo a lo largo de la historia y la economía no fluya o incremente, creo que al final se perderá todo. Solo hay que ver la cantidad de dinero que nos gastamos durante estas fechas; las mejores carnes, los mejores mariscos, regalos, fiestas, viajes de aquí para allá... Y a que conclusión llegamos después de leer todo lo que condiciona estas fiestas; simplemente se basa en un puro Capitalismo! Una invención de la iglesia por un lado y los centros comerciales por otro, para que la gente gaste y gaste. Escucho comentarios que atribuyen la invención de la navidad al Corte Ingles, y como siempre digo; cuando el rio suena, agua lleva!!
En fin, no se lo que me queda por expresar, seguramente muchas mas cosas que me dejo sobre estas fechas tan señaladas. Aunque lo único que debemos hacer caso es a que hay que hecharle una sonrisa a la vida y en muchos momentos reirnos de ella!!

Feliz Navidad a todos!!

EL ESPAÑOL DE LOS JOVENES A TRAVÉS DEL MOVIL.

Ojeando la página web del periódico del estudiante, leí un artículo que me llamó bastante la atención.
Se titula "El lenguaje de los estudiantes".
En él explica una realidad que hoy en día preocupa a profesores. ¿Se esta perdiendo la ortografía correcta a causa de los mensajes instantáneos que envían los jóvenes? Por lo que se está viendo la ortografía que los alumnos utilizan a la hora de escribir mensajes de móvil también la utilizan a la hora de hacer trabajos o escribir. Esto esta generando una revolución ortográfica, en la cual antiguamente, los profesores no corregían los trabajos por su ortografía si no por su contenido. En la actualidad, se dedican a corregir antes la ortografía que el contenido del trabajo o examen.
¿Estaríamos frente a un nuevo lenguaje creado por los jóvenes? ¿Llegará un momento en el que se establezca y la Real Academia de la lengua española aceptará este tipo de lenguaje?
El objetivo de los jóvenes no es escribir correctamente, si no que buscan la rapidez, la efectividad y la similitud al lenguaje oral, a la hora de enviar mensajes. Es por esto que existe una despreocupación al realizar un trabajo sin faltas de ortografía.
Por último decir que, como dice una frase del artículo:
Lo que está claro es que hablar y escribir también puede ser un juego del que se puede disfrutar, siempre que en el fondo se tenga claras las reglas, ¿n t parc?

LOS JUGUETES MECANIZADOS DESBANCAN A LOS TRADICIONALES

Haciendo una mirada retrospectiva podemos observar que en nuestras vidas han cambiado muchas rutinas, muchas costumbres a causa de las nuevas tecnologías. Es por ello que no podemos olvidar los juguetes que actualmente se exponen en el mercado. Ellos también han evolucionado, unos dicen que por cuestiones de marketing, otros por cuestiones educativas. ¿Que nos tenemos que creer?

Lo cierto es que, los juguetes de hace una o dos decadas no tienen nada que ver con los actuales, recuerdo los primeros juguetes mecanizados, algunos ejemplos de ellos fueron teclados de piano y muñecas que gateaban y lloraban cuando les quitabas el chupete. Actualmente encontramos desde scalextrics con mandos inalambricos hasta muñecas que te piden de comer a cierta hora.

Por otra parte, opino que los juguetes que acutalmente encontramos en el mercado resultan, muchos de ellos, carentes de educación, creo que antes estaban hechos con mas detalle y con menos riesgos. Tanto de caracter educacional como físico. Parece ser que hoy en día la tarea de la creación o el proyecto del juguete no es trabajo de pedagogos si no que cualquiera puede crear uno ya sea destinado al juego con violencia, como son las pistolas con efectos de sonido y figuración de fuego o juguetes con complementos peligrosos para los pequeños.

Muchos de estos juguetes que los niños obtienen para Navidades, Reyes, cumpleaños, santos, etc. al fin y al cabo no son utilizados con gran frecuencia, esto se puede observar en las recogidas de juguetes que hacen para niños pobres, muchos de ellos sin ser usados. ¿Realmente es necesario el consumismo que nos rodea?

LOS PELIGROS DE LA RED

Hace unos dias llegó a mis manos un periódico(el periódico del estudiante). En él había un titular enorme en primera página que decía: "Els mossos alerten dels perills d'internet".

Lo que explica este artículo es bastante alarmante, alerta a familiares y maestros de los peligros que corren los menores si ejecutan un mal uso de la red. Sabemos que visitan diversas paginas web, hacen amigos, chatean y muchos mantienen un contacto a través de la web cam. Pero la pregunta es: ¿Están seguros?
Actualmente han habido muchos casos de pornografía infantil. Concretamente la cifra de detenidos es de 483, un caso que ciertamente es impactante y alarmante.
Es por ello que los Mossos d'Escuadra han activado un dispositivo que se iniciará en septiembre para todas las escuelas con alumnos de 8 a 16 años, donde retransmitirán unos vídeos pedagógicos que explican el peligro que corren en la red y el aprender a darle un buen uso, siempre controlado por un adulto o tutor.
La otra parte del artículo explicaba las pautas que deberían seguir los padres para no encontrarse con el problema. Algunas de estas pautas son las siguientes:

• Conectar el ordenador en un espacio de uso en común.
• Apagar la web cam cuando no se utilice.
• Activar filtros para delimitar la navegación.

Opino que es una gran propuesta ya que por lo que he leído la cifra de sucesos es muy elevada y hay que educar a los pequeños a tener unos límites en la red y a saber tener un buen uso para no encontrarse con una violación de este calibre sobre ellos.

1 2 3... GO!

Poco hay que comentar despues de ver este reportage. La verdad que muchas personas se encierran en sus habitaciones y pasan horas frente al ordenador o la videoconsola sin experimentar con las maravillas que te ofrece el mundo exterior. En el reportaje, lo podemos ver y contrastar en el momento que les ofrecen montar en los Cars, experimentan otras sensaciones y desde mi punto de vista mas completas que lo que les ha podido ofrecer una pantalla, aunque intenten hacer los juegos más reales.

Me parece sorprendente que hayan dejado hobbies, como el deporte, por estar enchufado a un videojuego. Lo podriamos llamar adicción. Supongo que es difícil ponerse en la piel de estas personas cuando estoy totalmente en contra y lo encuentro una perdida de tiempo.

LA EDUCACIÓN ESPECIAL APOYADA POR LOS RECURSOS MULTIMÉDIA.

Grácias a los recursos multimédia los niños con necesidades educativas especiales han podido ser integrados en las aulas ordinarias con el mismo trato y seguimiento que a un niño sin este tipo de necesidades educativas.
Esta semana en clase se hizo referencia a una web construída por un profesor el cual está poniendo en marcha un curso de informática para gente con NEE. Realmente me pareció muy interesante ya que de manera paulatina cada vez la integración va siendo más plena. Toda facilidad para que dispongan de una mejor relación con lo que el mundo nos rodea me parece digno de admiración. Todos tenemos derecho a aprender y relacionarnos con el tema multimédia.

En el Ciclo de Grado Superior de Integración Social que realicé, visitamos un centro destinado a este tipo de herramientas multimédia utilizadas por estas personas. Pudimos ver y manejar todo tipo de plafones electrónicos, también llamados editores de sonido, donde se grababa la voz y al clicar la imagen se reproducía el sonido para poder comunicarse de mejor manera.

Otros accesorios como las sillas adaptadas de manera mecanizada, camas automáticas para una mayor movilidad de la persona, audifonos, reproductores para escribir en braille y ser interpretados...todo tipo de tecnologías adaptadas.

Demos grácias a estas personas, que en vez de llamarlas discapacitadas deberíamos decir capacitadas ya que aprenden a manejar todo tipo de tecnologías por el mero de subsitir.

LA PUBLICIDAD EMPRESARIAL DESTRUYE LA SOCIEDAD

UN DÍA CUALQUIERA...

Suena el despertador, empieza un nuevo día. Caminas hasta la cocina, metes un vaso de leche en el microondas mientras pones en marcha la cafetera automática último modelo que extrae un café exquisito.
Desayunas tranquilamente con la voz de fondo del interlocutor de la radio que retransmite noticias frescas del día.
A continuación nos dirigimos al baño, donde espera una ducha para despejarnos, eso sí, después de haber enchufado el calefactor.
Nos secamos el pelo con el secador y después de los rituales habituales, nos vestimos.
Nos dirigimos hacia el coche, el cual va a ser el encargado de transportarnos hasta el lugar de trabajo.
Las personas que trabajan en oficinas se rodean de ordenadores, fotocopiadoras, escaners, teléfonos, teléfonos móviles, máquinas de café, etc. Pero no es mi caso.
Una vez acabada la jornada laboral, volvemos a dirigirnos hacia el coche. Ahora el destino es la Universidad. Recibimos las clases pertinentes y, depende del día, continuamos con trabajos, ordenadores, internet, fotocopiadoras, máquinas de café, máquinas de chocolatinas, etc.
Una vez terminada la faena, volvemos a casa, ponemos un CD en el reproductor de música relajante y preparamos la cena. Al acabar, colocamos todos los utensilios de cocina utilizados en el lavabajillas y ponemos en marcha una lavadora. A continuación nos sentamos en el sofá y enchufamos la televisión a ver que serie, programa o película retransmiten ese día.
Por último, cogemos el teléfono móvil y hacemos la llamada perteneciente a algún familiar para explicar como ha ido el día.
Ésto es un día cualquiera en nuestras vidas.
¿Quien dice que nuestra vida no gira al rededor de las tecnologías?

NACEN CON EL MÓVIL DEBAJO DEL BRAZO

En la sociedad que vivimos hemos integrado demasiado las nuevas tecnologías en nuestras vidas. A medida que avanza el tiempo nos hemos vuelto más ambiciosos e intentamos conseguirlas al precio que sea. La innovación nos llama la atención y es por eso que cuando sale algo al mercado lo adquirimos aunque no nos haga falta.
El caso de los móviles es un gran ejemplo para explicar lo que sucede en el mercado tecnológico y el querer adquirir el último modelo de estos.
Cada cierto tiempo las marcas de móviles los introducen en el mercado con nuevos accesorios, desde cámaras de fotos con altos niveles de pixels hasta conexión a Internet, por no decir que ha sido tan grande la evolución que hasta en el metro podemos mantener conversaciónes. A estos aparatos les queda poco para caminar...
Es cierto que esta tecnología es donde he encontrado un mayor avance y por otra parte decir que opino que es a la que peor uso se le da.
Nos hemos vuelto personas dependientes e inseguras sin él. También, por otra parte, bastante irresponsables por el hecho de tomar un uso inadecuado. En el sector juvenil se han dado casos de grabaciones de peleas con el uso y disfrute de ser difundidas.

En la actualidad, los niños no nacen con un pan debajo del brazo como se decía antiguamente, si no que nacen con un teléfono móvil. ¿Y que necesidad tienen? ¿Es adecuado que los niños tengan teléfonos móviles?
Ahora los padres no chantajean a sus hijos con quedarse sin televisión por un mal comportamiento, si no que les requisan los móviles como forma de castigo y esto es debido a algo. La palabra podría ser ADICCIÓN.

BIENVENIDO A LA REPÚBLICA INDEPENDIENTE...

Aprovechando el tema dado en clase a cerca de los spots publicitarios me gustaría mostrar mi favorito. En el salón no se juega de Ikea.

Opino que es un anuncio muy realista qu explica y escenifica muy bien lo que en muchos hogares sucede con los niños. Siempre adviritiendo y llamando la atención por si han subido al sofá o han pisado alguna alfombra.
Pero hay que pensar que el dar como respuesta siempre un NO a un pequeño, ¿es educar?.
A continuación muestro un spot que publicó la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción, mostrando la consecuencia que puede desenvocar recibir siempre un no hagas esto, no hagas lo otro.
Por último decir que espero que con estos tipos de anuncios publicitarios lleguemos a reflexionar y se nos encienda la lucecita para poder llegar a educar a nuestros hijos de la mejor manera, por otra parte sería bueno que ellos también aprendiesen de anuncios como el último.

Aquí os dejo algunos otros spots de Ikea bastante divertidos.

P.D: Enhorabuena Claudia!

LOS LIBROS Y CUENTOS SE CONVIERTEN EN DVD

Esta semana pasada hemos vivido el día nacional del libro, el día de Sant Jordi.
Después de visitar varios "estans" en el centro de Barcelona y algunas librerías hubo una nueva incorporación en los libros que me llamó mucho la atención, y es que en alguno de ellos la lectura va acompañada de un Cd o DVD.
Un ejemplo es la colección de Jorge Bucay u otros como Osho (libros de auto ayuda y reflexión) donde como anexo se encuentra un DVD con la explicación del contenido de estos.

Otro ejemplo, ahora relacionado con la televisión son los cuentos retransmitidos o vendidos en DVD de dibujos animados de las Tres Mellizas. Actualmente se necesita la televisión para que los niños conozcan los cuentos (muchas veces explicados de manera distorsionada) que nuestros padres nos explicaban en la infancia, como son la bella durmiente, caperucita roja, blancanieves y los siete enanitos, etc.

De nuevo se vuelve a perder el hábito de la lectura y se introducen las nuevas tecnologías en nuestras vidas como vía de comodidad, tanto para los niños como para los adultos.

¿AVANCE O RETROCESO?

A lo largo de mi vida he visto muchos cambios relacionados con las nuevas tecnologías, incorporando así nuevos conocimientos. Me paro a pensar y me pregunto; ¿Ha sido para mi un avance o un retroceso?

Supongo que un avance en el sentido que a medida que pasa el tiempo hemos evolucionado y como ya he dicho antes, adquirido más conocimientos. Pero no pensamos en lo que hemos perdido.

Un ejemplo podría ser el correo (cartas) substituido por el correo a través de e-mails.
Recuerdo que el contacto que mantenía con la gente de mi pueblo era a través de cartas y la alegría que me causaba al abrir el buzón y ver que había recibido noticias de mis amigos era una sensación inexplicable. Actualmente esa esencia la he perdido, ahora recibo las noticias a través del correo electrónico, siendo para mi un acto sin ninguna motivación.

Esto no solo sucede con las cartas, si no también pasa con los libros, hemos perdido la costumbre de buscar la información en las grandes enciclopedias que ocupaban medio salón de casa. Ahora introduciendo una palabra en el servidor encontramos la mayoría de veces la información que necesitamos y en el mismo momento.
Al viajar también recibimos comodidades ya que hemos cambiado los grandes mapas que no cabían al abrirse en el coche por los GPS.

Comodidad y rapidez, estamos de acuerdo que son las palabras que necesitamos en nuestras vidas ya que al ritmo que vamos es necesario tener al alcance cualquier sistema tecnológico.
Pero reflexionemos en lo que nos repercute.
En el caso de las cartas, hemos perdido el hábito y la ilusión de escribir a mano parte de nuestros sentimientos y sucesos de nuestras vidas. Y esto va en aumento, ya que lo que es escribir a lápiz y papel en un futuro se extinguirá.

En los colegios también se empieza a incorporar los ordenadores en las aulas donde los niños empezarán antes a teclear que a escribir. Se perderá los comienzos de la escritura, el escribir las letras del revés, palabras incomprensibles, escribir por primera vez el nombre, etc.

Sí es cierto que gracias a las nuevas tecnologías recibimos más comodidades, pero poco a poco perdemos muchas otras cosas o costumbres que nos llenan más de vida.

CINE FUTURISTA

Desde hace un tiempo los productores y directores de cine han querido reproducir películas relacionadas con las nuevas tecnologías, las consecuencias que poedemos encontrar y el tipo de vida que podemos llegar a tener.

Un ejemplo cinematográfico podría ser la película de Inteligencia Artificial, un drama en el cual nos muestra, entre otros, el futuro y las consecuencias que pueden llegar a ocurrir con el gran avance que existe de las nuevas tecnologías. Poder llegar a crear personas a través de robots. Solo imaginable en películas de ficción, pero hay que pensar que en Japón ya se están creando esta serie de robots personalizados.

Otra trilogía creada a mediados de los 80, que dio mucho que hablar y seguida por millones de personas es Regreso al Futuro. Los viajes en el tiempo y los coches voladores se pensó que por estas fechas serían incorporados en la sociedad, pero por suerte no ha sido así.

Minority Report, otra película futurista que ha querido mostrarnos como a través de personas con capacidades precognitivas y una serie de ayudas tecnológicas se podría predecir lo que sucedería en el futuro. El mismo caso se muestra en el film de Deja Vu con el tema de la teletransportación tanto al pasado como al futuro.

Por último me gustaría citar el film de Cuando el Destino nos alcance, ambientado en el año 2022, en el cual nos muestra las consecuencias que pueden sucedernos con el abuso de las nuevas tecnologías, desde puestos de empleo como sucede actualmente en el metro, por el cambio de personal por las máquinas, como por el cambio climático que también padecemos y que irá en aumento hasta llegar al punto de encontrarnos con un desastre como el que muestra la película citada.

LA TELEVISIÓN PÚBLICA. ¿EDUCA?

En esta merecida semana de vacaciones he tenido tiempo a realizar varias actividades. Una de ellas que no suelo hacer por falta de tiempo es ver la televisión y cada día que pasa me doy más cuenta de la real perdida de tiempo que me supone.Verla se me ha convertido en una practica o actividad insulsa y carente de educación.

Constantemente nos acribillan con programas estúpidos como son: prensa rosa, culebrones sin sentido que perduran años sin avanzar, programas que juegan con los sentimientos de las personas y que bajo mi punto de vista me producen vergüenza ajena.
El siguiente punto a destacar es la programación infantil, carente por completo de educación y repleta de dibujos y series en los que únicamente muestran y enseñan luchas y pequeños culebrones para adolescentes relacionados con el coqueteo con el sexo contrario, y en muchos casos desprestigiando la identidad femenina. ¿Por que no utilizan nuevas estrategias de alfabetización audiovisual, que enseñen a leer nuevos mensajes televisivos?
Actualmente hay muchos temas a tratar, como por ejemplo la multiculturalidad.
Por lo que he leído, la mayoría de los niños pasan el mismo tiempo frente el televisor que el que pasan frente a sus maestros. La televisión debería destinarse a una educación, sin olvidar parte de entretenimiento.

Otro de los temas que creo que hay que hacer inciso es en las películas retransmitidas. Cada día aburren más, muchas de ellas tienen bastantes años y las han retransmitido y hemos visto cuatro o cinco veces, por no decir más! Y no hablemos de las pausas publicitarias en las que tenemos que tragarnos veinte minutos de publicidad sin ninguna necesidad, y todo por la sociedad de consumo en la que vivimos.
En fin, la televisión pública continuará aburriéndonos para así llenarse los bolsillos y obligarnos indirectamente a comprar una televisión de pago.

Buscando por internet información encontré una crítica a los tipos de televisión que los directores de los programas intentan hacernos creer que educan, escrita por Hugo M. Castellano, un profesor de EGB y técnico en electrónica digital que a menudo escribe libros y artículos en revistas pedagógicas. Creo que es de bastante interés así que a continuación os muestro el artículo llamado: Una crítica a la televisión que "enseña"

LO QUE VEMOS, LO APRENDEMOS...

¿Impactante vídeo verdad? Hace cuestión de una década todos los medios de comunicación como son, televisión, radio y otros, a diario nos informan de acontecimientos relacionados con el que muestro, maltratos y asesinatos constantes por parte de maridos a esposas.
¿Pero que está pasando?

Realmente no nos paramos a pensar, sí es cierto que la mujer sufre tanto el miedo, maltrato físico y psíquico, pero los niños también son victimas de estos acontecimientos. Aunque no lo digan o muestren, lo ven, lo viven y lo padecen muchas veces en silencio.
Una película interesante que muestra estos sucesos es "El Bola" en la que el niño, ve y padece este tipo de maltratos en casa.

Todos sabemos que los tiempos han cambiado y con ello la educación de nuestros hijos. Desgraciadamente, desde la incorporación de la mujer en el mundo laboral la educación que reciben los niños no es la misma. Los padres trabajan durante todo el día, los hijos aguantan hasta las seis de la tarde en la escuela realizando actividades extra escolares y una vez llegan a casa, los adultos, están demasiado cansados para atender a sus hijos o prestarles un mínimo de atención. Es por esto que muchas veces se recurren a las nuevas tecnologías como son: Play Station, videoconsolas, ordenadores, internet, televisión...para que no molesten y de esta manera desviar la atención. Con ello se eclipsa totalmente una comunicación, la actividad más importante que deberían recibir los niños para potenciar su educación y aprendizaje.

NADA ES IMPOSIBLE

Las nuevas tecnologías, en poco tiempo, han conseguido dar un giro a nuestras vidas, sobre todo en el sentido educativo.
La primera intervención en este blog la he querido dedicar a Internet, una nueva tecnología que tenemos al alcance y actualmente la más explotada. A través de él podemos tanto comunicarnos como acceder a cualquier tipo de información de manera inmediata, entre otros.
Concretamente quiero centrarme en los e-mails que recibimos a diario, los cuales muchos de ellos carecen de educación y simplemente están destinados al entretenimiento o a la publicidad.
La semana pasada recibí uno diferente, uno que me llegó, me transmitió y me enseñó y es por eso que quería compartirlo. Es un e-mail de esos que emocionan, lleno de coraje, valentía, afan de superación y sentimiento. Muy diferente a los demás.
Este e-mail sí que me ha enseñado, me hecho pensar y reflexionar y he aprendido que en esta vida hay que luchar duro por lo que uno quiere a través de mucho esfuerzo, con la finalidad de sentirse realizado (más o menos como en la cima de la pirámide de Maslow), y de esta manera, alcanzar finalmente, una satisfacción plena por lo que tanto nos ha costado.
A continuación os introduzco el tema del vídeo recibido.
Esta historia es la de un padre australiano que realizaba año a año el Ironman de Australia, y su mayor ilusión era competir al lado de su hijo dicha prueba, el cual nació con parálisis cerebral. El australiano nunca vio la situación de su hijo como obstáculo y entrenó muy fuerte junto con su hijo . El padre de aproximadamente 60 años inscribió a su hijo y a él mismo al Ironman de Australia.
Esta es una prueba para gente grande... realmente gente con mentalidad ganadora, ejemplar, y con convicciones realmente fuertes, y terminar un Ironman es algo fuera de este mundo.
La prueba esta compuesta de tres partes comenzando casi siempre al amanecer:
1.- Nadar en el mar, o lago un tramo de 4 km (con el frío de la mañana).
2.- Salir de nadar y tomar la bicicleta de ruta y recorrer un trayecto de 180km ininterrumpidos, con subidas y bajadas muy pesadas.
3.- Terminando la ruta de bicicleta, se termina la prueba con un maratón de 42.5 km.
Los campeones del mundo lo hacen en 8 horas 15 minutos aproximadamente.
El australiano lo terminó en un increíble tiempo de casi 17horas.
Lo mas bonito y sorprendente de esta persona - y las que hacen este tipo de eventos - es que son personas más fuertes mental que físicamente. Logró terminarlo con su hijo, y realmente es motivador y fuerte.




Por último quería agradecer y dedicar esta primera intervención en mi blog a la persona que me envió el e-mail.